Formazione del pensiero riflessivo negli studenti universitari - Acosta, Maibelyn
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Per lo studente universitario, analizzare le situazioni che si svolgono quotidianamente, o quelle che sono decisive quando si prende una decisione, sta diventando un compito sempre più difficile, dato che gli esseri umani agiscono generalmente in modo predittivo, imponendo la loro convinzione innata e di fronte alla prassi tradizionale dell'insegnante, non mettono in pratica la loro capacità riflessiva, poiché ciò richiede più tempo di quanto si pensi. Attualmente, l'educazione si misura in base al grado di soddisfazione che deriva dai bisogni sociali, evidentemente con strumenti e procedure…mehr

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Produktbeschreibung
Per lo studente universitario, analizzare le situazioni che si svolgono quotidianamente, o quelle che sono decisive quando si prende una decisione, sta diventando un compito sempre più difficile, dato che gli esseri umani agiscono generalmente in modo predittivo, imponendo la loro convinzione innata e di fronte alla prassi tradizionale dell'insegnante, non mettono in pratica la loro capacità riflessiva, poiché ciò richiede più tempo di quanto si pensi. Attualmente, l'educazione si misura in base al grado di soddisfazione che deriva dai bisogni sociali, evidentemente con strumenti e procedure che danno affidabilità a questa misurazione, e a sua volta sarà evidenziata dal modo in cui ogni studente dentro e fuori la classe agisce, parla e si sviluppa in un ambiente comune in cui il processo decisionale è di vitale importanza per le azioni future che determineranno il successo nella vita; evidentemente tutto all'interno di processi riflessivi, poiché nulla viene dal nulla.
Autorenporträt
Vénézuélien, ingénieur en maintenance mécanique, Magister Scientiarum en enseignement supérieur, avec une composante d'enseignement. Actuellement au quatrième semestre d'un doctorat en éducation, avec plus de 12 ans d'expérience dans l'enseignement. Elle enseigne actuellement à temps plein à l'université expérimentale Rafael María Baralt.