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Questa monografia delinea le principali disposizioni teoriche del concetto di cultura estetica degli studenti, che è intesa come una categoria pedagogica integrale che include componenti di contenuto (conoscenze estetiche, idee, opinioni, credenze, abilità, competenze, esperienze, giudizi, valori, capacità creative) ed essenza (attività estetiche creative delle persone per creare il bello nella vita). Si definiscono i parametri principali del processo di formazione della cultura estetica degli studenti in una scuola moderna. Il modello e la tecnologia pedagogica della formazione della cultura estetica degli studenti delle scuole superiori sono giustificati. Si delineano i criteri e gli indicatori della formazione della cultura estetica degli scolari, così come le condizioni pedagogiche che contribuiscono al processo armonioso di inclusione della personalità nelle attività estetiche. Si analizzano i principali risultati dell'esperienza di implementazione della tecnologia pedagogica di formazione della cultura estetica degli studenti delle scuole superiori nello spazio educativo della scuola moderna. Il libro è indirizzato agli insegnanti delle università e delle scuole, agli studenti, ai laureati e ai candidati, così come a tutti coloro che sono interessati ai problemi dell'educazione estetica.