Formazione dell'immaginario e soggettività nelle reti sociali - Frantz, Isabel
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In questo lavoro cerchiamo di comprendere, dalla prospettiva teorico-metodologica dell'Analisi del discorso, la formazione dell'immaginario e le soggettività da esso prodotte nella discorsività della comunità di lingua portoghese su Facebook. Nel materiale analizzato, abbiamo identificato tre immaginari prevalentemente funzionanti: l'"Immaginario della correttezza linguistica", affiliato alla memoria della colonizzazione, che significa la fluida lingua brasiliana come sbagliata, difettosa, mentre l'immaginario della grammatica normativa è significato come la lingua corretta. L'"immaginario…mehr

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Produktbeschreibung
In questo lavoro cerchiamo di comprendere, dalla prospettiva teorico-metodologica dell'Analisi del discorso, la formazione dell'immaginario e le soggettività da esso prodotte nella discorsività della comunità di lingua portoghese su Facebook. Nel materiale analizzato, abbiamo identificato tre immaginari prevalentemente funzionanti: l'"Immaginario della correttezza linguistica", affiliato alla memoria della colonizzazione, che significa la fluida lingua brasiliana come sbagliata, difettosa, mentre l'immaginario della grammatica normativa è significato come la lingua corretta. L'"immaginario linguistico della lusofonia", anch'esso affiliato ai discorsi della colonizzazione, che significa la lingua portoghese come una e la lingua brasiliana come una copia difettosa della lingua portoghese. L'"immaginario della globalizzazione" è affiliato per significato ai discorsi di colonizzazione e ai discorsi di decolonizzazione linguistica. Questi immaginari costituiscono la formazione immaginaria che dà forma ai significati nella comunità linguistica portoghese, producendo soggettività divise dal funzionamento, sotto forma di contraddizione, della memoria discorsiva della colonizzazione e della memoria discorsiva della decolonizzazione.
Autorenporträt
Elle est titulaire d'un diplôme en langues - anglais de l'Universidade Comunitária da Região de Chapecó (2011) et d'un master en études linguistiques de l'Universidade Federal da Fronteira Sul (2014). Elle a travaillé comme enseignante à l'Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Elle travaille actuellement comme enseignante au département de l'éducation de la municipalité de Xaxim-SC.