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Questa indagine fa parte di uno studio più ampio che aveva l'obiettivo di seguire i laureati del corso di laurea in Educazione Fisica presso il Centro di Educazione Fisica e Sport (Cefd) dell'Università Federale di Espírito Santo (Ufes), dal 1995 al 2010. L'universo di questa fase dello studio era costituito da un totale di 395 laureati nel periodo 1995-2002. Lo strumento utilizzato è stato un questionario con domande aperte e chiuse che ha permesso di tracciare un profilo del gruppo intervistato. Esso ha sistematizzato gli aspetti della formazione e della carriera professionale di questi…mehr

Produktbeschreibung
Questa indagine fa parte di uno studio più ampio che aveva l'obiettivo di seguire i laureati del corso di laurea in Educazione Fisica presso il Centro di Educazione Fisica e Sport (Cefd) dell'Università Federale di Espírito Santo (Ufes), dal 1995 al 2010. L'universo di questa fase dello studio era costituito da un totale di 395 laureati nel periodo 1995-2002. Lo strumento utilizzato è stato un questionario con domande aperte e chiuse che ha permesso di tracciare un profilo del gruppo intervistato. Esso ha sistematizzato gli aspetti della formazione e della carriera professionale di questi ex-alunni attraverso due temi: le conoscenze acquisite nella formazione iniziale e le prospettive di carriera e la professionalità docente. Il ricercatore condivide alcune perplessità sul complesso scenario in cui sono immerse le domande sulla formazione e sull'intervento in Educazione Fisica, portando dati che rivelano la storia accademica e professionale dei laureati del corso di Educazione Fisica del Cefd/Ufes.
Autorenporträt
Laureato in Educazione fisica presso l'Università Federale di Espírito Santo (2006). Master in Educazione Fisica - Università Federale di Espírito Santo (2014). Insegnante presso il Comune di Vitória dal 2007, nel settore dell'educazione della prima infanzia. Esperienza di insegnamento nei corsi di specializzazione Lato Sensu.