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Questo libro raccoglie quattro capitoli che affrontano questioni relative al ruolo della riflessione nella formazione degli insegnanti e nel processo di sviluppo professionale. Il libro discute vari argomenti relativi alla formazione degli insegnanti, con particolare enfasi sullo spazio assegnato alla riflessione nei programmi di laurea e nelle opportunità di iniziare la pratica didattica. Il libro riflette sull'importanza dei corsi di formazione per insegnanti che incoraggiano gli insegnanti a riflettere su questioni legate alla pratica in classe. Ribadisce inoltre la necessità per i…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro raccoglie quattro capitoli che affrontano questioni relative al ruolo della riflessione nella formazione degli insegnanti e nel processo di sviluppo professionale. Il libro discute vari argomenti relativi alla formazione degli insegnanti, con particolare enfasi sullo spazio assegnato alla riflessione nei programmi di laurea e nelle opportunità di iniziare la pratica didattica. Il libro riflette sull'importanza dei corsi di formazione per insegnanti che incoraggiano gli insegnanti a riflettere su questioni legate alla pratica in classe. Ribadisce inoltre la necessità per i professionisti dell'insegnamento di investire nel proprio sviluppo professionale, poiché la formazione riflessiva è, di fatto, un processo in continua costruzione.
Autorenporträt
Sie hat einen Doktortitel in Literatur und Linguistik von der Bundesuniversität Goiás (2010), einen Master in Angewandter Linguistik von der Universität Brasilia (2004), einen Abschluss in Englischer Sprache und Literatur des englischen Sprachausdrucks von der Bundesuniversität Uberlândia (1999) und einen Bachelor in Jura von der CESUC.