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Il s'agit d'une évaluation de la formation pédagogique des étudiants de la Faculté d'éducation de l'Université d'État de Sokoto, qui met l'accent sur le développement d'enseignants centrés sur l'apprenant dans l'Université d'État de Sokoto. La politique nationale nigériane en matière d'éducation (NPE) du gouvernement fédéral du Nigéria stipule que, pour réaliser pleinement les objectifs de l'éducation au Nigéria et tirer profit de ses contributions à l'économie nationale, le gouvernement doit prendre les mesures nécessaires pour s'assurer que les activités éducatives sont centrées sur l'apprenant pour un développement et un épanouissement maximum. La méthode d'enseignement centrée sur l'apprenant est un style d'enseignement qui est réactif, collaboratif, centré sur les problèmes et démocratique. Cette étude soutient que les étudiants de la Faculté d'éducation de l'Université d'État de Sokoto (S.S.U) ne reçoivent pas une formation adéquate pour devenir des enseignants centrés sur l'apprenant.