V poslednie gody interes k probleme ämocij i chuwstw kak fundamental'noj sfery psihicheskogo razwitiq cheloweka, kak bazisu ego dushewnoj zhizni znachitel'no wyros. Jeto soprqzheno s bol'shimi peremenami w zhizni nashego obschestwa. Pod natiskom negatiwnyh qwlenij sowremennoj zhizni, destabilizacii semejnyh otnoshenij ämocional'naq sfera sowremennogo rebenka podwergaetsq ogromnym peregruzkam. Rezul'tat podobnyh neblagopriqtnyh wozdejstwij ¿ obilie negatiwnyh reakcij: neterpimost', beschuwstwennost', agressiwnost', zhestokost'. Otsutstwie dolzhnogo wnimaniq i swoewremennogo wozdejstwiq na ätu storonu psihicheskoj zhizni rebenka otricatel'no skazywaetsq na ego razwitii. Neredko okazywaetsq, chto w ämocional'noj «reabilitacii» nuzhdaütsq wneshne wpolne blagopoluchnye, horosho uspewaüschie w detskom sadu deti, ch'q zamknutost', otgorozhennost' ot swerstnikow, nekontaktnost' traktuütsq kak skromnost' i wospitannost', a zhestkost', wspyl'chiwost' drugih ob#qsnqütsq osobennostqmi wozrasta, minutnoj slabost'ü. Pedagogi i wospitateli raspolagaüt bol'shimi wozmozhnostqmi celenaprawlenno i swoewremenno wozdejstwowat' na ämocional'nuü sferu detej w uslowiqh doshkol'nogo obrazowatel'nogo uchrezhdeniq.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.