V issledowanii obobscheny idei awtora o formirowanii cennosti otwetstwennosti za uchebu w processe nachal'noj podgotowki uchitelej w tehnicheskom i professional'nom obrazowanii, osnowannye na nedostatkah, proqwlqüschihsq w pedagogicheskoj praktike, i nauchnaq problema o tom, kak sposobstwowat' formirowaniü cennosti otwetstwennosti za uchebnuü deqtel'nost' u uchitelej w nachal'noj podgotowke w tehnicheskom i professional'nom obrazowanii, i cel' razrabotki sistemy pedagogicheskih dejstwij dlq sodejstwiq formirowaniü cennosti otwetstwennosti za uchebu u uchitelej w nachal'noj podgotowke w wysheupomqnutom obrazowanii. Cel' - razrabotat' sistemu pedagogicheskih dejstwij, sposobstwuüschih formirowaniü cennosti otwetstwennosti pered ucheboj u prepodawatelej nachal'noj podgotowki w wysheukazannom obrazowanii.V poiske resheniq nauchnoj problemy ishodili iz osnow materialisticheskoj dialektiki.Predlagaemoe reshenie sostoit iz sistemy pedagogicheskih dejstwij po formirowaniü cennosti otwetstwennosti pered ucheboj w processe nachal'noj podgotowki i sposobstwuet ih celostnoj podgotowke k udowletworeniü uchebnyh potrebnostej pri ih aktiwnom uchastii i rukowodstwe nastawnika.Primenenie predlozheniq sposobstwowalo formirowaniü cennosti otwetstwennosti pered ucheboj.