Process raspada Sovetskogo Sojuza vyzval krizis vo mnogih oblastyah chelovecheskoj zhizni, v tom chisle i mirovozzrenii, sistemy cennostej obshhestva i cheloveka. Potrebnost' molodezhi v prioritetnoj realizacii material'nyh potrebnostej v ushherb duhovno-nravstvennym chrevato degradaciej obshhestva, poterej svyazej mezhdu pokoleniyami, a utrata uvazheniya k istorii, pamyati predkov neset ugrozu nacional'noj bezopasnosti gosudarstva. Shkol'nye muzei v processe nravstvenno-patrioticheskogo vospitaniya tradicionno igrali znachimuju rol'. Imenno oni stanovilis' centrami kul'turnogo, istoricheskogo, duhovnogo vospitaniya i prosveshheniya, ih rol' dolzhna byt' po dostoinstvu ocenena i v sovremennom obrazovatel'nom processe. Avtor analiziruet sushhestvujushhie v sovremennoj nauke podhody k probleme issledovaniya, opredelyaet osnovnye teoreticheskie kategorii i vyyavlyaet rol' issledovatel'skoj deyatel'nosti shkol'nikov v formirovanii cennostnyh orientacij. Na konkretnom opyte raboty muzeev Boevoj slavy g. Barnaula i organizuemoj na ih baze issledovatel'skoj deyatel'nosti uchashhihsya vyyavlyaet metodicheskie usloviya formirovaniya cennostnyh orientacij lichnosti, analiz organizacionnyh i pravovyh osnov deyatel'nosti muzeev.