Na dannom jetape razvitiya obshhestva odnoj iz osnovnyh celej obrazovatel'nogo processa yavlyaetsya dostizhenie vysokogo urovnya funkcional'noj gramotnosti, t.e. sposobnosti cheloveka vstupat' v otnosheniya s vneshnej sredoj i bystro adaptirovat'sya k ee usloviyam. Odnim iz vazhnyh komponentov funkcional'no gramotnogo cheloveka yavlyaetsya jekonomicheskaya gramotnost'. Formirovanie dannogo komponenta stanovitsya aktual'nym uzhe s mladshego shkol'nogo vozrasta, tak kak deti s malyh let soprikasajutsya s takimi finansovymi kategoriyami, kak den'gi, trud, stoimost'. Myshlenie mladshego shkol'nika predstavlyaet soboj naglyadno-obraznuju sistemu, pojetomu dlya illjustrirovaniya raznoobraznyh uchebnyh situacij luchshe vsego podhodyat mul'tiplikacii. V rabote predostavlyaetsya metodicheskij komplex po provedeniju integrirovannyh zanyatij, posvyashhennyh formirovaniju finansovyh znanij. Sut' dannogo metodicheskogo komplexa zakljuchaetsya v ispol'zovanii v obrazovatel'nom processe obuchajushhego mul'tfil'ma i illjustrativnyh kejsov, postroennyh na mul'tiplikacionno jekranizirovannyh literaturnyh proizvedeniyah dlya detej, s cel'ju zakrepleniya poluchennyh znanij, a tak zhe pri reshenii obuchajushhih kejsov.