V nastoyashhej monografii teoreticheski, metodologicheski i prakticheski razrabotany sledujushhie voprosy: utochneno ponyatie obrazovatel'noj sredy pedagogicheskogo vuza, vyyavleny svojstva obrazovatel'noj sredy pedagogicheskogo vuza, neposredstvenno vliyajushhie na jeffektivnoe formirovanie komponentov informacionnoj kompetentnosti, dano opredelenie ponyatiya "informacionnaya kompetentnost' uchitelya tehnologii", vyyavlena struktura informacionnoj kompetentnosti budushhego uchitelya tehnologii, predstavlennaya edinstvom komponentov: motivacionnogo, deyatel'nostnogo, kognitivnogo, interaktivnogo; vydeleny osnovnye formy i metody formirovaniya informacionnoj kompetentnosti budushhih uchitelej tehnologii v obrazovatel'noj srede vuza sredstvami interaktivnogo obucheniya; razrabotana i teoreticheski obosnovana pedagogicheskaya model' formirovaniya informacionnoj kompetentnosti budushhih uchitelej tehnologii v obrazovatel'noj srede pedagogicheskogo vuza, strukturirovannaya sovokupnost'ju komponentov: celevogo, soderzhatel'nogo, processual'nogo i rezul'tativno-ocenochnogo; razrabotan kriterial'nyj apparat dlya diagnostiki urovnej sformirovannosti komponentov informacionnoj kompetentnosti.