Andere Kunden interessierten sich auch für
![Vymyshlennyj narratiw kak resurs dlq prepodawaniq sociologii]( "Vymyshlennyj narratiw kak resurs dlq prepodawaniq sociologii")
Vymyshlennyj narratiw kak resurs dlq prepodawaniq sociologii26,99 €![Formirowanie wpechatleniq kak primenenie kategorii]( "Formirowanie wpechatleniq kak primenenie kategorii")
Formirowanie wpechatleniq kak primenenie kategorii38,99 €![Formirowanie grazhdanstwennosti w interesah chelowecheskogo razwitiq]( "Formirowanie grazhdanstwennosti w interesah chelowecheskogo razwitiq")
Formirowanie grazhdanstwennosti w interesah chelowecheskogo razwitiq23,99 €![Formirowanie obschestwenno-politicheskogo dwizheniq w regione Kauka (Kolumbiq)]( "Formirowanie obschestwenno-politicheskogo dwizheniq w regione Kauka (Kolumbiq)")
Formirowanie obschestwenno-politicheskogo dwizheniq w regione Kauka (Kolumbiq)28,99 €![Formirowanie sowetskogo gosudarstwa i ego bürokratizaciq]( "Formirowanie sowetskogo gosudarstwa i ego bürokratizaciq")
Formirowanie sowetskogo gosudarstwa i ego bürokratizaciq13,99 €![Formirowanie muzhskoj identichnosti i stremlenie k uwazheniü i wlasti]( "Formirowanie muzhskoj identichnosti i stremlenie k uwazheniü i wlasti")
Formirowanie muzhskoj identichnosti i stremlenie k uwazheniü i wlasti36,99 €![Formirowanie wzaimootnoshenij s potrebitelqmi w social'nyh setqh]( "Formirowanie wzaimootnoshenij s potrebitelqmi w social'nyh setqh")
Formirowanie wzaimootnoshenij s potrebitelqmi w social'nyh setqh20,99 €
Suschestwuet znachitel'noe sowpadenie mezhdu luchshimi praktikami reflexiwnyh prepodawatelej, kotorye ispol'zuüt podhody k obucheniü, orientirowannye na uchenika ( Brookfield , 1995; McAlpine & Weston , 2000), i luchshimi praktikami prepodawatelej mezhkul'turnogo obscheniq, kotorye modeliruüt perspektiwy, ischut otzywy i peresmatriwaüt swoi podhody k obucheniü dlq udowletworeniq potrebnostej studentow ( Bennett , 2011; Deardorff , 2009; Paige , 1996). Jeto sowpadenie qwlqetsq odnoj iz osnownyh prichin togo, chto uchebnye programmy predostawlqüt otlichnuü wozmozhnost' dlq razwitiq mezhkul'turnyh kompetencij aspirantow. Uchebnye programmy takzhe pozwolqüt aspirantam stat' chast'ü raznoobraznogo soobschestwa prepodawatelej. Dolq inostrannyh studentow, uchastwuüschih w uchebnoj programme, ochen' wysoka ( Boman , 2013), chto daet uchastnikam wozmozhnost' sformirowat' dolgosrochnye professional'nye otnosheniq s kollegami po kul'ture. Sposobnosti k fasilitacii, kotorye priobretaütsq TP w ramkah uchebnyh programm, takzhe ochen' perenosimy.