V monografii rassmatrivajutsya formirovanie i korrekciya nravstvennyh predstavlenij detej i ih osobennosti; mesto i rol' korrekcii; pedagogicheskaya model' korrekcii nravstvennyh predstavlenij; pedagogicheskie usloviya realizacii modeli; proektirovanie tehnologicheskih prijomov razvitiya smyslovogo chteniya i obraznogo vospriyatiya skazki; polivariativnyj podhod k proektirovaniju korrektivnyh tehnologij; proektirovanie soderzhaniya podgotovki uchitelya. Kniga adresovana vospitatelyam detskih sadov, uchitelyam nachal'nyh klassov, roditelyam detej.
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