V monografii oboznacheny teoretiko-metodologicheskie osnovy formirovaniya nravstvennyh predstavlenij u starshih doshkol'nikov kak cennostno-celevogo orientira podgotovki budushhego pedagoga. Avtorami proanalizirovany osobennosti stanovleniya professional'noj gotovnosti k vospitatel'noj deyatel'nosti v processe obucheniya budushhih pedagogov v vuze. V monografii predstavlena aprobirovannaya metodika provedeniya jempiricheskogo issledovaniya, proanalizirovan opyt proektirovaniya i realizacii tehnologii podgotovki budushhego pedagoga k formirovaniju nravstvennyh predstavlenij u detej starshego doshkol'nogo vozrasta.
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