Monografiya posvyashhena probleme formirovaniya pozicii subekta uchebnoj deyatel'nosti u obuchajushhihsya nachal'noj shkoly v ramkah paradigmy lichnostno orientirovannogo obrazovaniya. V processe formirovaniya dannogo fenomena v rabote podrobno predstavlen kategorial'no-diagnosticheskij instrumentarij dlya izucheniya urovnya sformirovannosti subektnoj pozicii u mladshih shkol'nikov, razrabotana model' pedagogicheskogo soprovozhdeniya stanovleniya pozicii subekta uchebnoj deyatel'nosti, predusmotren individual'no-lichnostnyj podhod v processe formirovaniya dannoj subektnoj pozicii v mladshem shkol'nom vozraste.