V predlagaemom izdanii predstavleno celostnoe rassmotrenie istorii otechestvennoj pedagogiki v period konec HIH i nachalo HH vv. Soderzhanie uchebnogo posobiya pozvolyaet poluchit' celostnoe predstavlenie o glubinnoj svyazi pedagogicheskih yavlenij i processov v istorii mirovoj civilizacii i o znachenii mirovogo pedagogicheskogo opyta. "Dzhadidizm stal al'ternativnoj formoj intellektual'nogo obnovleniya musul'manskogo soobshhestva. Nachalo dvizheniya svyazano s vvedeniem v mektebah i medrese zvukovogo metoda obucheniya gramote, tak nazyvaemogo "usul-i dzhadid", to est' novyj metod, vzamen bukvoslagatel'nogo. Dzhadidisty kritikovali religioznyj fanatizm, trebovali zameny ustarevshih religioznyh shkol nacional'nymi svetskimi, ratovali za razvitie nauki i kul'tury, vystupali za izdanie gazet na rodnom yazyke, za otkrytie kul'turno- prosvetitel'skih uchrezhdenij, chto sposobstvovalo splocheniju demokraticheskih sil obshhestva." Uchebnoe posobie adresovano studentam, prepodavatelyam iaspirantam vysshih uchebnyh zavedenij, uchashhimsya pedagogicheskih kolledzhej, a takzhe vsem, kto interesuetsya istoriej pedagogicheskoj mysli, razvitiem praktiki obucheniya i vospitaniya.