42,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
21 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Jednostki s¿ nieustannie konfrontowane z potrzeb¿ tworzenia wräenia na temat innych, których spotykaj¿. Przez dziesi¿ciolecia psychologowie spo¿eczni i badacze mediów badali nie tylko ko¿cowy rezultat tworzenia wräenia, ale tak¿e sam proces poznawczy. Jednak¿e, bardzo niewiele badä medialnych zbadäo proces poznawczy, który ma miejsce, gdy widzowie tworz¿ wräenia na temat fikcyjnych postaci medialnych. Istniej¿ powody, aby s¿dzi¿, ¿e widzowie polegaj¿ na informacjach i tworz¿ wräenia o postaciach medialnych w taki sam sposób, w jaki robi¿ to w kontaktach mi¿dzyludzkich. Widzowie mog¿ stosowä…mehr

Produktbeschreibung
Jednostki s¿ nieustannie konfrontowane z potrzeb¿ tworzenia wräenia na temat innych, których spotykaj¿. Przez dziesi¿ciolecia psychologowie spo¿eczni i badacze mediów badali nie tylko ko¿cowy rezultat tworzenia wräenia, ale tak¿e sam proces poznawczy. Jednak¿e, bardzo niewiele badä medialnych zbadäo proces poznawczy, który ma miejsce, gdy widzowie tworz¿ wräenia na temat fikcyjnych postaci medialnych. Istniej¿ powody, aby s¿dzi¿, ¿e widzowie polegaj¿ na informacjach i tworz¿ wräenia o postaciach medialnych w taki sam sposób, w jaki robi¿ to w kontaktach mi¿dzyludzkich. Widzowie mog¿ stosowä podej¿cie, w którym kategoryczne etykiety s¿ si¿¿ nap¿dow¿, a indywidualne cechy lub atrybuty otrzymuj¿ drugie miejsce, lub mog¿ by¿ nak¿aniani do stosowania bardziej systematycznego podej¿cia, w którym wräenia s¿ tworzone na podstawie oceny indywidualnych atrybutów, zw¿aszcza gdy dostarczane lub naräone na informacje, które s¿ niezgodne z ich wcze¿niejszymi wyobräeniami o docelowej osobie / postaci. Niniejsze badanie b¿dzie prób¿ zbudowania podstawy do ustanowienia silniejszego zwi¿zku mi¿dzy spo¿eczno-psychologicznymi teoriami ksztätowania wräenia a fikcyjn¿ postaci¿ medialn¿.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Nuzman Joseph se doctoró en la Universidad de Chicago en 2005. Ahora es profesor asistente en la Universidad de Nueva Jersey. Enseña Sociología. Sus investigaciones se centran en la vida madura.