La formulation et la résolution des problèmes sont assumées pour chaque nouvelle situation problématique et promeut des organisations intelligentes, ouvertes à l'apprentissage de tous ses membres, avec la capacité d'expérimenter afin d'atteindre leurs objectifs éducatifs et des buts clairs. Elle permet d'affronter et de résoudre systématiquement les problèmes, de générer de nouvelles approches et expérimentations, d'apprendre de sa propre expérience et, en même temps, de la remettre en question. D'un autre point de vue, cette méthodologie est une instance pour la génération de nouvelles cultures de travail dans les organisations éducatives.