Forschungsbasierter und differenzierter Unterricht über elektromagnetische Wellen - Berry, Erwin
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Konvergenz von forschungsbasiertem und differenziertem Unterricht in elektromagnetischen Wellen als pädagogische Ansätze, die konstruktivistisch, reflektierend, kooperativ, integrativ, analytisch, praktisch und kreativ sind. Die Unterrichtsbeispiele basieren auf dem 7E-Modell und verwenden mehrere Beurteilungen. Diese 7Es boten einen klaren Rahmen für die Gestaltung des Unterrichts über elektromagnetische Wellen. Sie lauten: einbinden, anregen, erkunden, erklären, ausarbeiten, bewerten und erweitern.

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Produktbeschreibung
Konvergenz von forschungsbasiertem und differenziertem Unterricht in elektromagnetischen Wellen als pädagogische Ansätze, die konstruktivistisch, reflektierend, kooperativ, integrativ, analytisch, praktisch und kreativ sind. Die Unterrichtsbeispiele basieren auf dem 7E-Modell und verwenden mehrere Beurteilungen. Diese 7Es boten einen klaren Rahmen für die Gestaltung des Unterrichts über elektromagnetische Wellen. Sie lauten: einbinden, anregen, erkunden, erklären, ausarbeiten, bewerten und erweitern.
Autorenporträt
Erwin B. Berry schloss 2009 seinen BSED-Abschluss in Allgemeiner Wissenschaft an der SSCT mit "cum laude" ab. Er schloss 2018 seinen Doktor der Erziehungswissenschaften am EARIST-Manila ab. Er ist einer der Empfänger des Korea-Philippines Teacher Exchange Program 2018.