Die Schrift greift in sieben Aufsätzen, denen Vorträge (u.a. Habil-Vortrag, Antrittsvorlesung) zugrunde liegen, überwiegend wissenschaftstheoretische Grundfragen der anglistischen Fachdidaktik (als Unterrichtswissenschaft) auf und vertieft die angesprochenen Themen in Richtung auf eine noch zu schreibende "Gesamttheorie der anglistischen Fachdidaktik" hin.