Fragetechniken bei der Bearbeitung von Aktivitäten auf Englisch - Bargo, Darwin
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Es handelt sich um ein forschungsbasiertes Buch, das Lehrern dabei helfen kann, Fragen zu formulieren, die letztlich kritische Denker und lebenslang Lernende hervorbringen, was zu einem lebendigen und produktiven Klassenklima mit Lehrern als Moderatoren führt. Dieses Buch behandelt Arten und Rahmen von Fragen, die von Lehrern unter Verwendung der überarbeiteten Bloom'schen Taxonomie und des Prozesses der kognitiven Dimension gestellt werden, um Schüler auszuwählen, ihnen zu helfen, vollständigere und durchdachtere Antworten zu geben, die Qualität der Teilnahme zu verbessern und ihre…mehr

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Produktbeschreibung
Es handelt sich um ein forschungsbasiertes Buch, das Lehrern dabei helfen kann, Fragen zu formulieren, die letztlich kritische Denker und lebenslang Lernende hervorbringen, was zu einem lebendigen und produktiven Klassenklima mit Lehrern als Moderatoren führt. Dieses Buch behandelt Arten und Rahmen von Fragen, die von Lehrern unter Verwendung der überarbeiteten Bloom'schen Taxonomie und des Prozesses der kognitiven Dimension gestellt werden, um Schüler auszuwählen, ihnen zu helfen, vollständigere und durchdachtere Antworten zu geben, die Qualität der Teilnahme zu verbessern und ihre Einstiegsfähigkeiten für verschiedene Lektionen zu bewerten. Dazu gehören auch Antworttypen, die die Schüler während der Bearbeitung von Aktivitäten zeigen, sowie ein Mentorenprogramm.
Autorenporträt
DARWIN D. BARGO, Ed.D., Ph.D. unterrichtet seit mehr als einem Jahrzehnt Englischkurse in Grundschulen und Hochschulen, hat Bücher in englischer Sprache geschrieben und veröffentlicht und Vorträge auf lokalen und internationalen Konferenzen gehalten. Er ist auch Mitglied internationaler Zeitschriften und einer internationalen Konferenz.