Francês científico e técnico
Um manual para estudantes de ciências e tecnologia
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" Fazei com que o vosso aluno esteja atento aos fenómenos da natureza e depressa o tornareis curioso; mas, para alimentar a sua curiosidade, nunca vos apresseis a satisfazê-la. Coloca as questões ao seu alcance e deixa-o resolvê-las. Que ele não saiba nada porque tu lhe disseste, mas porque ele próprio o compreendeu; que ele não aprenda a ciência, que a invente. Se alguma vez substituirdes a autoridade pela razão no seu espírito, ele deixará de raciocinar; não passará de um joguete das opiniões alheias. "A ideia de utilidade. A criança deve ser sensibilizada para a utilidade do ...
" Fazei com que o vosso aluno esteja atento aos fenómenos da natureza e depressa o tornareis curioso; mas, para alimentar a sua curiosidade, nunca vos apresseis a satisfazê-la. Coloca as questões ao seu alcance e deixa-o resolvê-las. Que ele não saiba nada porque tu lhe disseste, mas porque ele próprio o compreendeu; que ele não aprenda a ciência, que a invente. Se alguma vez substituirdes a autoridade pela razão no seu espírito, ele deixará de raciocinar; não passará de um joguete das opiniões alheias. "A ideia de utilidade. A criança deve ser sensibilizada para a utilidade do que está a aprender. Deste modo, habituar-se-á a não se deixar conduzir cegamente e a sua iniciativa aumentará". Emile ou de l'éducation. Jean Jacques ROUSSEAU.
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