Francés científico y técnico
Manual para estudiantes de ciencias y tecnología
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" Haz que tu alumno preste atención a los fenómenos de la naturaleza, y pronto le despertarás la curiosidad; pero, para alimentar su curiosidad, no te apresures nunca a satisfacerla. Poned las preguntas a su alcance y dejad que las resuelva. Que no sepa nada porque tú se lo has dicho, sino porque él mismo lo ha comprendido; que no aprenda la ciencia, que la invente. Si alguna vez sustituís la razón por la autoridad en su mente, dejará de razonar; no será más que el juguete de las opiniones ajenas. "La idea de utilidad. El niño debe ser consciente de la utilidad de lo que aprende. As...
" Haz que tu alumno preste atención a los fenómenos de la naturaleza, y pronto le despertarás la curiosidad; pero, para alimentar su curiosidad, no te apresures nunca a satisfacerla. Poned las preguntas a su alcance y dejad que las resuelva. Que no sepa nada porque tú se lo has dicho, sino porque él mismo lo ha comprendido; que no aprenda la ciencia, que la invente. Si alguna vez sustituís la razón por la autoridad en su mente, dejará de razonar; no será más que el juguete de las opiniones ajenas. "La idea de utilidad. El niño debe ser consciente de la utilidad de lo que aprende. Así se acostumbrará a no dejarse guiar ciegamente y aumentará su iniciativa". Emile ou de l'éducation. Jean Jacques ROUSSEAU.
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