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Dieses Methodenbuch wurde entsprechend den Neigungen der französischen Methodik nach Tijeskens und dem Sesam-öffne-dich-Ansatz angepasst. Angesichts einiger Schwächen der oben genannten Lehrbücher sind wir der Meinung, dass wir die aktive oder partizipative Methode bevorzugen, die den Lernenden in den Mittelpunkt seines Lernprozesses stellt. Da der Lernende der Hauptakteur des Lernens ist, verdient er es, durch einen Führer erleichtert und orientiert zu werden. Denn einen Lernenden zu unterrichten bedeutet vor allem, ihn dazu anzuleiten, seine eigenen Interessen in einer didaktischen Sequenz zu entdecken.