Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zu den Möglichkeiten und Grenzen des außerschulischen Lernens am Beispiel einer Stadtrallye in Potsdam im Fach Geschichte der 9. Klasse]( "Zu den Möglichkeiten und Grenzen des außerschulischen Lernens am Beispiel einer Stadtrallye in Potsdam im Fach Geschichte der 9. Klasse")
Zu den Möglichkeiten und Grenzen des außerschulischen Lernens am Beispiel einer Stadtrallye in Potsdam im Fach Geschichte der 9. Klasse27,95 €![Bericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Geschichte]( "Bericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Geschichte")
Bericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Geschichte17,95 €![Unterrichtsstunde für die 7. Klasse im Fach Geschichte. Einführung in das Thema Deutscher Bauernkrieg]( "Unterrichtsstunde für die 7. Klasse im Fach Geschichte. Einführung in das Thema Deutscher Bauernkrieg")
Unterrichtsstunde für die 7. Klasse im Fach Geschichte. Einführung in das Thema Deutscher Bauernkrieg15,95 €![Unterrichtsstunde: Die Entstehung der Stadt im Mittelalter. Kontinuität und Entwicklung (7. Klasse)]( "Unterrichtsstunde: Die Entstehung der Stadt im Mittelalter. Kontinuität und Entwicklung (7. Klasse)")
Unterrichtsstunde: Die Entstehung der Stadt im Mittelalter. Kontinuität und Entwicklung (7. Klasse)15,95 €![Unterrichtsstunde]( "Unterrichtsstunde")
Unterrichtsstunde "Einführung in den Barock"15,95 €![Unterrichtsstunde: Die Folgen der Eroberung Mittel- und Südamerikas]( "Unterrichtsstunde: Die Folgen der Eroberung Mittel- und Südamerikas")
Unterrichtsstunde: Die Folgen der Eroberung Mittel- und Südamerikas15,95 €![Unterrichtsstunde: Grundrechte und Sklaverei ¿ (k)ein Widerspruch?!]( "Unterrichtsstunde: Grundrechte und Sklaverei ¿ (k)ein Widerspruch?!")
Unterrichtsstunde: Grundrechte und Sklaverei ¿ (k)ein Widerspruch?!15,95 €
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, , Sprache: Deutsch, Abstract: [...] In der heutigen zweiten Stunde möchte ich das finanzielle System des Merkantilismus einführen, indem ich zunächst die Einnahmen und Ausgaben unter König Ludwig XIV. sammeln lasse. Daran anknüpfend sollen die SuS herausarbeiten, auf welche Weise der Generalkontrolleur der Finanzen Colbert die staatlichen Einnahmen verbessern wollte. Dieses System (des Merkantilismus) sollen die SuS in einem Schaubild darstellen und präsentieren.Im weiteren Verlauf der Unterrichtseinheit sollen wichtige Bestandteile der damaligen Wirtschaft vertieft werden, wie vor allem der Manufakturbetrieb. Weiter sollen die Folgen des Merkantilismus für die verschiedenen Gruppen des französischen Volkes und für die Wirtschaft betrachtet werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.