Fremdsprachenkenntnisse und Fähigkeiten zum kritischen Denken
Meryem Mirioglu Akcayoglu
Broschiertes Buch

Fremdsprachenkenntnisse und Fähigkeiten zum kritischen Denken

Die Beziehung zwischen einer Fremdsprache und kritischen Denkfähigkeiten

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Diese Studie konzentriert sich hauptsächlich auf die Beziehung zwischen Fremdsprachenkenntnissen und kritischen Denkfähigkeiten. Im SLA-Prozess (Adult Second Language Acquisition) verwenden die Lernenden verschiedene Sprachlernstrategien, z.B. Schlussfolgerungen, Hypothesentests, Deduktionen usw., die den Merkmalen des kritischen Denkens entsprechen. Der effektive Einsatz dieser Sprachlernstrategien kann sowohl zum Erfolg beim Sprachenlernen als auch zum kritischen Denken beitragen.