Führung in Kooperationsnetzen von kleinen und mittleren Unternehmen - Fava de Almeida Camargo, Fausto
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Im Zuge des gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Wandels schließen sich große Unternehmen zusammen, um den Markt immer mehr zu beherrschen. Kleine und mittlere Unternehmen schließen sich solidarisch zusammen, um ihre Wettbewerbsfähigkeit und ihr Überleben zu sichern, wodurch neue Organisationsformen vom Typ eines Netzwerks entstehen. Trotz Studien über Kooperationsnetzwerke wurde der Führung in diesen Organisationen bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dieses Buch, das Ergebnis eines Master-Forschungsprojekts, beschäftigt sich daher mit dem Thema Führung in assoziativen…mehr

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Produktbeschreibung
Im Zuge des gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Wandels schließen sich große Unternehmen zusammen, um den Markt immer mehr zu beherrschen. Kleine und mittlere Unternehmen schließen sich solidarisch zusammen, um ihre Wettbewerbsfähigkeit und ihr Überleben zu sichern, wodurch neue Organisationsformen vom Typ eines Netzwerks entstehen. Trotz Studien über Kooperationsnetzwerke wurde der Führung in diesen Organisationen bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dieses Buch, das Ergebnis eines Master-Forschungsprojekts, beschäftigt sich daher mit dem Thema Führung in assoziativen Kooperationsnetzwerken von KMU. Zu diesem Zweck wurde die Studie auf der Grundlage quantitativer, qualitativer und explorativer Forschung durchgeführt und die Methode der Fallstudie angewandt. Das empirische Untersuchungsfeld war ein Kooperationsnetzwerk des Einzelhandelssegments im Baumaterialsektor namens Rede Centersul in Mato Grosso, Brasilien. Die Ergebnisse zeigten, dass die Führung im Netzwerk aus formellen und informellen Strukturen besteht und dass ihre Leistung für die Entwicklung und Aufrechterhaltung des Kooperationsnetzwerks wichtig ist, da sie dazu beiträgt, das Vertrauen und das Wachstum des Sozialkapitals zu erhöhen.
Autorenporträt
Master in Sozialwissenschaften (UNISINOS/RS), spezialisiert auf Management von Kleinst- und Kleinunternehmen (UFLA/MG) und Lernmanagement (UNIAMÉRICA/PR). Abschluss in Betriebswirtschaftslehre. Autorin des Buches The Innovative Classroom: Pedagogical Strategies to Encourage Active Learning.