Función cognitiva en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 - Palur Ramakrishnan, Anand VijayaKumar; N, Vidhya
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La disfunción cognitiva en la diabetes mellitus tipo 2 se asocia a una disminución de la velocidad psicomotora, la función del lóbulo frontal/ejecutiva, la memoria verbal, la velocidad de procesamiento, el funcionamiento motor complejo, la memoria de trabajo y el recuerdo inmediato. Aunque la diabetes tipo 2 está asociada a otros factores de riesgo vascular de demencia, la diabetes en sí misma se ha implicado como factor de riesgo independiente de deterioro cognitivo y demencia. El diseño fue un estudio prospectivo de observación para evaluar la función cognitiva de los pacientes diabéticos…mehr

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Produktbeschreibung
La disfunción cognitiva en la diabetes mellitus tipo 2 se asocia a una disminución de la velocidad psicomotora, la función del lóbulo frontal/ejecutiva, la memoria verbal, la velocidad de procesamiento, el funcionamiento motor complejo, la memoria de trabajo y el recuerdo inmediato. Aunque la diabetes tipo 2 está asociada a otros factores de riesgo vascular de demencia, la diabetes en sí misma se ha implicado como factor de riesgo independiente de deterioro cognitivo y demencia. El diseño fue un estudio prospectivo de observación para evaluar la función cognitiva de los pacientes diabéticos tratados con varias clases de hipoglucemiantes orales con o sin comorbilidades en el departamento de pacientes externos del hospital Govt. Head quarters, Nilgiris y varios centros de salud terciarios, Coimbatore. Se seleccionaron 400 pacientes, de los cuales 325 cumplían los criterios de inclusión y exclusión. El presente estudio demostró que los pacientes que tomaban inhibidores de la dipeptidil peptidasa-4 junto con metformina mostraban una mejor puntuación cognitiva global que los pacientes que tomaban inhibidores de la alfa glucosidasa, tiazolidinedionas o sulfonilureas junto con metformina.
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Autorenporträt
Dr. Anand VijayaKumar Palur Ramakrishnan unterrichtet seit 30 Jahren medizinische Grundlagenfächer für UG-Studenten. Seit 15 Jahren unterrichtet er Pharmakotherapeutika für Studenten der höheren Semester und seit 10 Jahren für Studenten der Pharmazie. Er hat 42 PG- und 10 UG-Projekte abgeschlossen. Sechs Studenten haben unter seiner Anleitung promoviert.