Función social de la Universidad y del profesor universitario - Chicaia Culandi, Simão
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Las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) de Angola, tanto públicas como privadas, se someten al principio de responsabilidad social que las obliga a un compromiso con el proyecto de nación, para la formación de profesionales, técnicos y personal capaz de contribuir al progreso social como base de cualquier desarrollo sostenible. Este compromiso social debe dirigirse a la inclusión de todos aquellos que deseen una formación que les permita crear condiciones que garanticen la empleabilidad y deben ser considerados como polos de producción de conocimiento endógeno que puedan alimentar los…mehr

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Produktbeschreibung
Las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) de Angola, tanto públicas como privadas, se someten al principio de responsabilidad social que las obliga a un compromiso con el proyecto de nación, para la formación de profesionales, técnicos y personal capaz de contribuir al progreso social como base de cualquier desarrollo sostenible. Este compromiso social debe dirigirse a la inclusión de todos aquellos que deseen una formación que les permita crear condiciones que garanticen la empleabilidad y deben ser considerados como polos de producción de conocimiento endógeno que puedan alimentar los sistemas de innovación tecnológica.Estos compromisos hacen necesario repensar la función social de la Educación Superior y las formas de responder a las demandas de la sociedad de la información, valorando los elementos culturales intrínsecos de la región, sus niveles de vida y las necesidades de desarrollo social, lo que implica la definición de políticas educativas nacionales para la Educación Superior orientadas por las tendencias de credibilidad e internacionalización, movilidad y armonización de títulos y competencias, con la misión de transmitir conocimientos y experiencias.
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Autorenporträt
Simão Chicaia Culandi, Doutor em Ciências Políticas e Relações Internacionais e Mestre em Gestão Ambiental (UNISAL/Paraguai), Licenciado em Ensino da História pelo ISCED-UAN. Professor Auxiliar do ISCED-Cabinda. Docente em regime de colaboração no Instituto Superior Politécnico Lusíada de Cabinda desde 2009 e no ITECHA. Tem três livros publicados.