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Las metodologías participativas, como el trabajo cooperativo son indispensables para lograr en el/la participante un aprendizaje significativo que le permita ser agente activo de cambio en la sociedad, ya que busca la realización de actividades de manera grupal donde todos/as activamente, complementan saberes y crean sus propios aprendizajes, con ayuda de los/as facilitadores. El contexto del trabajo investigativo fue en el II año de Administración nocturno en el Instituto Politécnico Che Guevara en el primer semestre del año 2016, donde se observó la necesidad de la aplicación del trabajo cooperativo como estrategia del aprendizaje significativo y que se convirtiera como una herramienta necesaria, ya que al analizar desde diferentes enfoques a los/las participantes encontramos que muchas veces poseen conocimientos previos diferenciados. Se identificaron criterios que fundamentan la aplicación teórica y práctica del trabajo cooperativo respondiendo al objetivo general planteado en la presente tesis: ¿Promover el trabajo cooperativo como metodología participativa, contribuyendo al aprendizaje significativo en educación técnicä. El enfoque de la investigación fue cualitativo.