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Los presentes trabajos fueron realizados en el contexto de la labor desarrollada en la red LAPSO (LAPSO: Latino Americana-Alemán Pedagogía Social). Los mismos pueden servir como aporte para un posterior desarrollo y fundamentación de la Pedagogía Social como profesión. Hasta los años noventa del siglo pasado faltaba en muchos países de Latinoamérica un fundamento para el estudio de la Pedagogía Social. En el sentido de búsqueda de posibilidades para una promoción estructural de esta disciplina tan relevante para el combate de la pobreza, se creó esta red. Con profesoras y profesores de Ecuador, Perú, Chile, Argentina, Paraguay y Bolivia se pudieron discutir y consolidar los primeros enfoques para una fundamentación de la Pedagogía Social dentro de las Instituciones de Educación Superior de las diferentes regiones. En este sentido jugaron un rol preponderante la orientación hacia la tradición social pedagógica de Alemania, así como la pedagogía de la liberación proveniente de América Latina.