Fundamentos para una educación superior inclusiva en México
Un derecho y una obligación
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No es posible construir la paz en una sociedad, en un estado, en un país, si no partimos del pleno reconocimiento de la dignidad de todas las personas. No basta que estén acreditados y respetado en un sin número de instrumentos, nacionales e internacionales, de protección de derechos humanos, si en la realidad social se delinean situaciones de vulnerabilidad y discriminación de manera cotidiana y sistemática, reflejando con esto un doble discurso. En este escenario es todavía lejana la inclusión, la equiparación de oportunidades y la igualdad de trato para las personas con discapacida...
No es posible construir la paz en una sociedad, en un estado, en un país, si no partimos del pleno reconocimiento de la dignidad de todas las personas. No basta que estén acreditados y respetado en un sin número de instrumentos, nacionales e internacionales, de protección de derechos humanos, si en la realidad social se delinean situaciones de vulnerabilidad y discriminación de manera cotidiana y sistemática, reflejando con esto un doble discurso. En este escenario es todavía lejana la inclusión, la equiparación de oportunidades y la igualdad de trato para las personas con discapacidad. Esto las coloca en situaciones estructurales de desventaja. Este libro tiene dos propósitos: uno el dar a conocer los fundamentos que respaldan la Educación Inclusiva, información que permita reflexionar, sobre la existencia a nivel internacional como nacional de un marco jurídico que obliga a las instituciones educativas a ofrecer una educación integradora e inclusiva a la diversidad, Y el otro propósito proponer al Instituto Tecnológico de Veracruz el "PROGRAMA PARA LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD A LA COMUNIDAD DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE VERACRUZ". (PIIPITV).
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