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Dissertazione di master professionale in insegnamento delle scienze, difeso e approvato nel 07/2017, presso l'Istituto Federale di Educazione, Scienza e Tecnologia di Rio de Janeiro, nella città di Nilópolis, Rio de Janeiro, Brasile. La ricerca è stata sviluppata con gli studenti della seconda media della scuola superiore di Colégio Pedro II, nel campus di Engenho Novo II, che è una scuola pubblica federale, legata al Ministero dell'Istruzione. La proposta è stata quella di sviluppare una metodologia didattica che associ l'insegnamento della chimica alla vita quotidiana dello studente, o...
Dissertazione di master professionale in insegnamento delle scienze, difeso e approvato nel 07/2017, presso l'Istituto Federale di Educazione, Scienza e Tecnologia di Rio de Janeiro, nella città di Nilópolis, Rio de Janeiro, Brasile. La ricerca è stata sviluppata con gli studenti della seconda media della scuola superiore di Colégio Pedro II, nel campus di Engenho Novo II, che è una scuola pubblica federale, legata al Ministero dell'Istruzione. La proposta è stata quella di sviluppare una metodologia didattica che associ l'insegnamento della chimica alla vita quotidiana dello studente, oltre alle questioni sociali e scientifiche, e alla pedagogia di Paulo Freire, valorizzando così le conoscenze pregresse dello studente e l'educazione non formale, che dovrebbe essere un complemento all'educazione formale.
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