Futurs enseignants et éducateurs à la citoyenneté - Forget, Simon
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Au Québec, l'éducation à la citoyenneté pose de nombreux problèmes dans le cadre de la mise en uvre des nouveaux programmes de formation par compétences. À l'école secondaire, elle doit être assumée depuis tout récemment en classe d'histoire. Nouvellement diplômés, les futurs enseignants ont reçu une formation parcellaire à cet égard et peuvent entretenir des conceptions fort divergentes du rôle qui est attendu d'eux. Comment s'esquisse le nouveau rôle de l'enseignant en regard de la nécessité d'éduquer à la citoyenneté? Que signifie ce concept pour les principaux intéressés? Quelle cohérence…mehr

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Produktbeschreibung
Au Québec, l'éducation à la citoyenneté pose de nombreux problèmes dans le cadre de la mise en uvre des nouveaux programmes de formation par compétences. À l'école secondaire, elle doit être assumée depuis tout récemment en classe d'histoire. Nouvellement diplômés, les futurs enseignants ont reçu une formation parcellaire à cet égard et peuvent entretenir des conceptions fort divergentes du rôle qui est attendu d'eux. Comment s'esquisse le nouveau rôle de l'enseignant en regard de la nécessité d'éduquer à la citoyenneté? Que signifie ce concept pour les principaux intéressés? Quelle cohérence peut s'établir entre citoyenneté et discipline historique? Les futurs enseignants se sentent-ils suffisamment compétents pour assumer la fonction éducative de premier ordre qui leur est confiée? Comment contribueront-ils à la mise en uvre des nouveaux programmes d'Histoire et éducation à la citoyenneté? Basé sur une enquête de terrain rigoureuse auprès des étudiants finissants en enseignement secondaire, cet ouvrage tente de répondre à ces questions tout en dressant le portrait des défis et limites d'un champ disciplinaire en effervescence.
Autorenporträt
Simon Forget, doctorant en sciences de l''éducation (intervention précoce) à l''Université du Québec à Montréal, aussi spécialisé en histoire et en didactique. Coresponsable de projets de recherche subventionnés sur la violence à l''école, l''éducation à la citoyenneté ainsi que les transitions scolaires avec le professeur Gérald Boutin.