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Dans ce document, une étude est faite de différents auteurs qui montrent comment ils ont appliqué la méthodologie gamifiée dans l'enseignement et les conclusions obtenues. Une fois que cette recherche a été examinée, une proposition d'intervention est réalisée pour être mise en oeuvre dans la matière de biologie et de géologie en 1ère année de Bachillerato pour traiter le bloc 6 en relation avec la nutrition et le système digestif des animaux à travers l'utilisation d'une méthodologie gamifiée. La mise en oeuvre de cette proposition en classe vise à renforcer la motivation intrinsèque des élèves et à améliorer leurs résultats scolaires. En outre, les activités proposées visent à stimuler la participation active des élèves et à créer un environnement collaboratif dans la classe. En conclusion, l'objectif est de démontrer qu'il est possible de construire des environnements d'apprentissage significatifs à l'aide d'une méthodologie basée sur le jeu, améliorant ainsi l'attitude des étudiants envers l'étude des sciences, par rapport aux méthodologies traditionnelles.