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In questo articolo, si fa uno studio di diversi autori che mostrano come hanno applicato la metodologia gamificata nell'insegnamento e le conclusioni ottenute. Una volta che questa ricerca è stata rivista, si realizza una proposta di intervento da implementare nella materia di Biologia e Geologia nel 1° anno di Bachillerato per affrontare il blocco 6 in relazione alla nutrizione e al sistema digestivo degli animali attraverso l'uso di una metodologia gamificata. L'implementazione di questa proposta in classe mira ad aumentare la motivazione intrinseca degli studenti e a migliorare il loro rendimento accademico. Inoltre, le attività proposte hanno lo scopo di stimolare la partecipazione attiva degli studenti e creare un ambiente collaborativo in classe. In conclusione, si vuole dimostrare che ambienti di apprendimento significativi possono essere costruiti utilizzando una metodologia basata sul gioco, migliorando così l'atteggiamento degli studenti verso lo studio delle scienze, rispetto alle metodologie tradizionali.