Dieses Buch ist ein Plädoyer für eine Pädagogik, die ganz praktisch zeigt, wie die gemeinsame Bildung und Erziehung von behinderten und nicht behinderten Kindern gelingen kann. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Bedeutung des kindlichen Bedürfnisses nach Bewegung als Motor der frühkindlichen Entwicklung, ein weiterer auf der kindgerechten Begleitung durch Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern.