Petra Gehrmann

Gemeinsamer Unterricht ¿ Fortschritt an Humanität und Demokratie

Literaturanalyse und Gruppendiskussionen mit Lehrerinnen und Lehrern zur Theorie und Praxis der Integration von Menschen mit Behinderungen

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Das Buch leistet zweierlei:
Es arbeitet die Vorzüge der Gruppendiskussion in der Einstellungsforschung heraus und es bringt z.T. überraschende Ergebnisse zum Demokratie- und Humanitätsverständnis von Lehrenden, die Behinderte und Nicht-Behinderte gemeinsam unterrichten.

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Produktdetails

• Forschung Erziehungswissenschaft 84
• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Artikelnr. des Verlages: 85023212, 978-3-8100-2701-6
• 2001
• Seitenzahl: 336
• Erscheinungstermin: 31. Januar 2001
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 19mm
• Gewicht: 486g
• ISBN-13: 9783810027016
• ISBN-10: 3810027014
• Artikelnr.: 08641362

Inhaltsangabe

1. Einleitung.- A Gemeinsamer Unterricht im Zusammenhang mit Humanitäts- und Demokratievorstellungen.- 2. Gemeinsamer Unterricht im. Zusammenhang mit Humanitäts- und Demokratievorstellungen.- 3. Humanität und Demokratie in Philosophie und Politikwissenschaft.- B Qualitative Forschung und die Methode der Gruppendiskussion.- 4. Quantitative "und/oder" qualitative Sozialforschung.- 5. Gruppendiskussionsverfahren als Methode qualitativer Sozialforschung.- 6. Forschungsdesign der Untersuchung.- C Auswertung der Gruppendiskussionen.- 7. Auswertung.- 8. Zusammenfassung und Reflexionen zum methodischen Vorgehen.- Verzeichnis der Abbildungen.