Nicht lieferbar
Türkiyedeki din ve degerler egitimi alanindaki inisli cikisli sürec bizlere ülkemizin modernlesme anlayisi ve tarihi ile ilgili önemli veriler sunmaktadir. Aslinda din egitimi meselesi modern ulus devletlerde dinin fert, toplum ve devlet hayatinda yerinin ne oldugu ve ne olmasi gerektigi problematiginin en basat faktörlerinden biridir. Neredeyse bir asri bulan Cumhuriyet dönemi boyunca farkli secenekler denenmistir. Örgün ve yaygin egitimde din egitiminin kisitlandigi dönemler oldugu gibi belirli dönemlerde de genislemeler olmustur. Üc bölümden olusan kitapta ilk olarak, uluslararasi anket calisma sonuclarina göre liseli genclerin din anlayislari incelenmektedir. Ikinci bölümde ise ögretim programi, politikalar ve ögretmen bakis acisiyla okullardaki din ögretimi degerlendirilmektedir. Son bölümde ise, farkli derslerin ögretim programlari ve ögretmenlere göre degerler konusu analiz edilmektedir.