Atatürk, Türkiye Cumhuriyetinin toplumsal, siyasal, kültürel, bilimsel ve sanatsal bakimdan uluslararasi düzeyde yerini alabilmesinin; Türk toplumuna verilmesi gereken cagdas genel müzik kültürü egitimi ile iliskisinin önemini cok iyi biliyordu. Cumhuriyetin kurulmasiyla birlikte genel müzik kültürü egitimine yönelik pek cok calismayi baslatmistir. Kültürel boyutun en önemli ögelerinden biri olan müzik konusunda AB sürecine yönelik olarak, Türkiye Cumhuriyeti Türk müzik egitiminin, kültürünün, sanatinin, endüstrisinin gelistirilmesine ve cagdas dünya ile entegrasyonuna yönelik devlet politikalari belirlemek zorundadir. Genel müzik egitimi müziksel kültür birikiminin programli ögretimine dayanir. Bu nedenle Genel Müzik Kültürü ve Müzik Ögretimi kitabimda öncelikle bir müzik egitimcisinin müzik kültürü ögretimine ait sahip olmasi gereken, kuram ve uygulama bilgilerini müzigin tarihcesinden baslayarak özet halinde vermeye calistim. Müzik ögretmeni, ögrencilerine kuram ve uygulamayi birlikte verir. Bu anlamda da müzik ögretiminde ders ici etkinlik uygulamalarina yer verdim. Cünkü bu müzik ögretimi alaninin geregidir. AB katilim sürecindeki etki ve katkilari cercevesinde, ülkemizde müzik egitimi cagdas normlara sahip programlara ulasmak zorundadir. Ayni zamanda ögretmenlerin de bu programlari uygulayacak yeterlilikte olmasi gerekir.Bunun icin daha önce yapilmis olan programlar ve günümüzde uygulananmüzik ögretimi programi uygulama bilgileri kitapta yer almaktadir.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.