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Inspirado em estudos da Geografia Cultural, o presente trabalho apresenta resultados da pesquisa interessada em traçar a importância do Trabalho de Campo na Geografia, para formação do geógrafo e as circunstâncias que envolvem esta metodologia no período contemporâneo. Considerando os propósitos deste estudo, foram identificados os principais dados do Boletim Paulista de Geografia (nº 84), que indicam-nos a refletir sobre as semelhanças nas discussões que figuram como subsídios teórico-metodológicos sobre o Trabalho de Campo na/para a Geografia. Os temas e conceitos recolhidos permitem indicar…mehr

Produktbeschreibung
Inspirado em estudos da Geografia Cultural, o presente trabalho apresenta resultados da pesquisa interessada em traçar a importância do Trabalho de Campo na Geografia, para formação do geógrafo e as circunstâncias que envolvem esta metodologia no período contemporâneo. Considerando os propósitos deste estudo, foram identificados os principais dados do Boletim Paulista de Geografia (nº 84), que indicam-nos a refletir sobre as semelhanças nas discussões que figuram como subsídios teórico-metodológicos sobre o Trabalho de Campo na/para a Geografia. Os temas e conceitos recolhidos permitem indicar que, apesar da pluralidade de experiências no Trabalho de Campo, permanece em constante construção, evoluindo e constituem-se de acordo com a própria construção da ciência geográfica, permitindo-nos assim, avançar na análise sobre o Trabalho de Campo na Geografia Cultural, ou seja, a sistematização de ideias humanísticas e a aplicabilidade no Trabalho de Campo. Para tanto, será proposto o Projeto "Geografia Postais", como forma de exposição das experiências em Trabalhos de Campo na Geografia.
Autorenporträt
Mestre em Ensino e História de Ciências da Terra. Atualmente é doutorando pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas - IGE/UNICAMP. Áreas de pesquisa: Ensino e Historia de Geociências, Patrimônio Geológico, Geodiversidade, Estratégias de Geoconservação; Divulgação Científica e Educação Patrimonia.