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El uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas es un aspecto importante dentro de la educación actual, puede afectar el proceso de enseñanza aprendizaje y las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas, por lo cual en el presente estudio se analizó el efecto del uso de geometría dinámica en el aprendizaje y la actitud hacia las matemáticas de los estudiantes de preparatoria del segundo semestre. Mediante un diseño pre-experimental se encontró que el uso de GeoGebra afecta positivamente y de manera importante el aprendizaje de los conceptos de parábola y la actitud hacia las matemáticas.…mehr

Produktbeschreibung
El uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas es un aspecto importante dentro de la educación actual, puede afectar el proceso de enseñanza aprendizaje y las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas, por lo cual en el presente estudio se analizó el efecto del uso de geometría dinámica en el aprendizaje y la actitud hacia las matemáticas de los estudiantes de preparatoria del segundo semestre. Mediante un diseño pre-experimental se encontró que el uso de GeoGebra afecta positivamente y de manera importante el aprendizaje de los conceptos de parábola y la actitud hacia las matemáticas.
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Autorenporträt
Linares Gómez, Víctor
Educador en matemáticas en diferentes niveles. Estudié la Lic. en Ciencias de la Educación con especialidad en Física y Matemáticas, y la maestría en Enseñanza de las Matemáticas por la Universidad de Montemorelos, en Nuevo León, México. Actualmente soy docente y referente de investigación en la Universidad de Navojoa, en Navojoa Sonora, México.