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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (Grundschulpädagogik Fachbereich Mathematik), Veranstaltung: Aktuelle Forschungsfragen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist eine Unterrichtsplanung im Rahmen der Grundschuldpädagogik mit dem Thema eines mathematischen Spaziergangs im eigenen Wohnviertel, welcher unternommen und dokumentiert wurde. Es galt, mathematische Phänomene in der Nähe zu erkunden, mit der Kamera festzuhalten und im Anschluss auszuwerten. Konkrete mathematische Fragestellungen wurden im Anschluss an den Rundgang in Form von Anwendungsaufgaben formuliert und auf Grundlage des Bild- und Datenmaterials mittels rechnerischer Lösungswege beantwortet.Startpunkt dieses mathematischen Spaziergangs durch Berlin Moabit und das Hansaviertel war die Erlöserkirche. Mit Blick auf die Kirchturmuhr wurde die erste mathematische Fragestellung formuliert: "Wie groß ist der Winkel zwischen den Zeigern um 13:51 Uhr?". Die folgenden Stationen - eine Wendeschleife mit Beton- Halbkugel als Verkehrspoller und nahe gelegene Seitenstraße mit Litfaßsäule - lieferten Ideen zu geometrischen Berechnungen an Kugel und Zylinder. Daraufhin folgten weitere Stationen mit realen Dingen, die als Grundlage geometrischer Berechnungen dienten.
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