Gerir o desempenho global dos estabelecimentos de ensino:
formas de fazer mais com menos
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Os estabelecimentos de ensino operam num ambiente marcado pela intensificação das pressões vindas de todos os lados, enquanto os seus métodos de funcionamento continuam a ser dificultados por uma rigidez organizacional intrínseca que, por vezes, resulta de uma gestão aproximada. A melhoria da sua eficácia exige, portanto, a adoção de princípios susceptíveis de obter melhores resultados, com uma forte ênfase na inovação. É neste contexto que propomos a utilização de inovações de gestão socioeconómicas.Os resultados obtidos através desta abordagem permitiram, através de ac...
Os estabelecimentos de ensino operam num ambiente marcado pela intensificação das pressões vindas de todos os lados, enquanto os seus métodos de funcionamento continuam a ser dificultados por uma rigidez organizacional intrínseca que, por vezes, resulta de uma gestão aproximada. A melhoria da sua eficácia exige, portanto, a adoção de princípios susceptíveis de obter melhores resultados, com uma forte ênfase na inovação. É neste contexto que propomos a utilização de inovações de gestão socioeconómicas.Os resultados obtidos através desta abordagem permitiram, através de acções concretas de transformação de custos ocultos em valor acrescentado neste estabelecimento, identificar formas de melhorar o desempenho social e económico da organização.
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