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In dieser Studie werden historische Aspekte des Geschichtsunterrichts in Brasilien und seine Entwicklung bis zum heutigen Tag dargestellt, wobei der Schwerpunkt auf den ersten Jahren der Grundschule liegt. Die Inhalte werden entsprechend ihrer Relevanz für jede Klassenstufe dargestellt. Für jeden Inhalt werden Aktivitätsmodelle vorgestellt. Das Werk stützt sich auf bibliografische Quellen und die 30-jährige Berufserfahrung der Autorin in diesem Bereich der Grundschulbildung.