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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Schülerinnen und Schülern (SuS) werden im Schulalltag mit aller Art von Diskriminierung konfrontiert, dabei spielen unter anderem Äußerlichkeiten wie die Körpergröße, das Gewicht, die Hautfarbe oder die getragene Kleidung eine Rolle. Auch Kategorien wie das Geschlecht und die sexuelle Orientierung, die soziale Klasse oder die Religionszugehörigkeit sollten keinen Anlass für Diskriminierung darstellen. Aus diesem Grund müssten Heranwachsende früh mit diesen Themen in Berührung kommen, um zu toleranten Individuen herangezogen zu werden. Dabei ist die Institution Schule von großer Bedeutung. Hier werden noch sehr viele Stigmata reproduziert. In den folgenden Kapiteln soll untersucht werden, inwieweit diese im Fachunterricht behandelt werden können und welche Erfolge möglich sind. Zunächst richtet sich der Fokus auf die Strukturkategorie ¿Gender¿ im Fachunterricht Deutsch. Anschließend wird als Ausblick ein kurzer Blick auf weitere Fächer im Zusammenhang mit anderen Strukturkategorien geworfen.
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