Gestaltung des Online-Kurses für die Lerneinheit - Alvarez Haro, Delia Cecilia;Huízar Ruvalcaba, Diego
79,90 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Die Universität von Guadalajara befindet sich in einem Prozess der ständigen Aktualisierung in allen akademischen Bereichen, wie z.B. die Annahme des kompetenzbasierten Ansatzes als strategischer Teil für die allgemeine Aktualisierung aller ihrer Bildungsprogramme; dies bedeutet, dass das CUNorte an der Aktualisierung seines Bildungsangebots im Rahmen dieser Strategie arbeitet. Das bedeutet, dass das CUNorte daran arbeitet, sein Bildungsangebot im Rahmen dieser Strategie zu aktualisieren. Infolgedessen ist es notwendig, den Ansatz für die thematischen Inhalte zu aktualisieren, mit dem…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Die Universität von Guadalajara befindet sich in einem Prozess der ständigen Aktualisierung in allen akademischen Bereichen, wie z.B. die Annahme des kompetenzbasierten Ansatzes als strategischer Teil für die allgemeine Aktualisierung aller ihrer Bildungsprogramme; dies bedeutet, dass das CUNorte an der Aktualisierung seines Bildungsangebots im Rahmen dieser Strategie arbeitet. Das bedeutet, dass das CUNorte daran arbeitet, sein Bildungsangebot im Rahmen dieser Strategie zu aktualisieren. Infolgedessen ist es notwendig, den Ansatz für die thematischen Inhalte zu aktualisieren, mit dem allgemeinen Ziel, den Wissenserwerb der Studenten in der Lerneinheit "Staatliche und kommunale Beiträge" durch die didaktische Gestaltung des Online-Kurses im Rahmen des kompetenzbasierten Ansatzes zu erleichtern.Das ADDIE-Modell wurde für die Gestaltung dieses Kurses verwendet, wobei verschiedene technologische Werkzeuge der Moodle-Bildungsplattform, auf der er gehostet wird, zum Einsatz kamen. Außerdem wurde eine Methodik verwendet, in der Bildungstrends, das CUNorte-Bildungsmodell und die Modalität, Kompetenzen, thematische Inhalte, Bildungsressourcen, Lernstrategien, Aktivitätsleitfäden und Bewertungsinstrumente in den vier Kapiteln berücksichtigt werden.
Autorenporträt
Delia Cecilia Alvarez Haro, Doctorate in Education in Management and Technological Innovation; Master in Business Administration; Bachelor in Public Accounting. Professor at the Centro Universitario del Norte of the University of Guadalajara, Colotlán, Jalisco, Mexico.