Gestaltung von Bildungssystemen und -prozessen in Deutschland und im internationalen Vergleich mit der USA - Kocaoglu, Sümeyra
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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen (Universität), Veranstaltung: Gestaltung von Bildungssystemen und -prozessen in Deutschland und im internationalen Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Autorin befasst sich mit den Themenbereichen der Bildungssysteme in Deutschland und USA. Außerdem beschränkt sie sich als Vergleichskriterium auf die Finanzierung, also die Bildungsausgaben der Länder. Vor allem geht es der Autorin in ihrer Ausarbeitung um den Vergleich der privaten Bildungsausgaben der…mehr

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Produktbeschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen (Universität), Veranstaltung: Gestaltung von Bildungssystemen und -prozessen in Deutschland und im internationalen Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Autorin befasst sich mit den Themenbereichen der Bildungssysteme in Deutschland und USA. Außerdem beschränkt sie sich als Vergleichskriterium auf die Finanzierung, also die Bildungsausgaben der Länder. Vor allem geht es der Autorin in ihrer Ausarbeitung um den Vergleich der privaten Bildungsausgaben der jeweiligen Länder. Somit gliedert sich diese Arbeit in zwei Teilbereiche. Zum Einstieg schreibt die Autorin im ersten Teil etwas über das Bildungssystem in Deutschland und geht anschließend zum Bildungssystem der USA über.Der darauffolgende Teil bezieht sich auf die Finanzierung der Bildungssysteme. Somit liefert die Autorin eine Definition vom Begriff "Bildungsausgaben", um dem Leser verstandlich zu machen, worum es in dem kommenden Teil gehen wird. Anschließend verschafft die Autorin dem Leser durch einen Vergleich der privaten Bildungsausgaben, auf die sie sich spezifisch in ihrer Arbeit bezieht, einen Einblick über die Finanzierung in dem jeweiligen Land in den Bereichen des Vorschul-, Primar-, Sekundar- und Tertiarbereich. Die Autorin nimmt am Ende dieser Arbeit Stellung zu den Unterschieden, Gemeinsamkeiten und Verbesserungsmoglichkeiten der Finanzierung in den Landern. Abgeschlossen wird die Arbeit mit einer kritischen Würdigung. Als Arbeitsmethode für die Hausarbeit benutzt die Autorin Sekundarquellen.Im Folgenden Aufgabenteil werden die aktuellen Entwicklungen der Schulstruktur erklart, die nach der Reformierung und Modifizierung der klassischen Dreigliedrigkeit des deutschen Schulsystems Ende der 1960er Jahre stattgefunden hat. Anschließend werden mogliche Ursachen für die bereits genannten Entwicklungen genannt und erlautert.
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