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Gestión de conflictos organizativos y estrategias relacionadas - Amiri Dogahe, Hossein; Meydanghah, Hamideh Razmara; Imani, Mohammad Naghi
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Los directores, para crear y mantener una comunicación humanista con sus alumnos, los padres de los alumnos y sus colegas, deben tener una profunda percepción de la naturaleza de los comportamientos humanos, porque siempre se enfrentan al modelo de estímulo-respuesta. Por lo tanto, cuando hay conflicto de estímulos, deben saber controlar las respuestas y los comportamientos, y cualquier tipo de descuido en la respuesta puede intensificar la resistencia emocional negativa y frenará la organización. Los directores, para ser conscientes de los diferentes aspectos del conflicto dentro de la…mehr

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Produktbeschreibung
Los directores, para crear y mantener una comunicación humanista con sus alumnos, los padres de los alumnos y sus colegas, deben tener una profunda percepción de la naturaleza de los comportamientos humanos, porque siempre se enfrentan al modelo de estímulo-respuesta. Por lo tanto, cuando hay conflicto de estímulos, deben saber controlar las respuestas y los comportamientos, y cualquier tipo de descuido en la respuesta puede intensificar la resistencia emocional negativa y frenará la organización. Los directores, para ser conscientes de los diferentes aspectos del conflicto dentro de la organización escolar, y elegir deliberadamente los estilos de gestión del conflicto, para que tiendan a repetirlos y no se den cuenta de que son comportamientos indeseables o perjudiciales, deben identificar el proceso del conflicto y los factores que lo provocan y tratarlos de una u otra manera. El presente trabajo tiene como objetivo informar a los individuos y a las autoridades educativas sobre la importancia de la gestión de conflictos y los diferentes estilos de gestión de conflictos que los directores pueden adoptar en caso de conflicto...
Autorenporträt
1. Fachbereich Psychologie und Erziehungswissenschaften, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran.2 Fachbereich Technologie und Ingenieurwesen, Islamic Azad University, Hashtgerd Branch, Alborz, Iran. 3 Fachbereich für Psychologie und Erziehungswissenschaften, Islamische Azad-Universität, Zentrale Teheraner Abteilung, Teheran, Iran.