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Este estudio sobre la gestión de la urgencia temporal durante la producción de los informativos de televisión pretende : - destacar las aportaciones literarias que demuestran que la producción de los informativos de televisión es un trabajo colectivo que se divide en cuatro funciones: la función de redacción, la función de formateo, la función de servicio a los medios y la función de edición de la web;- Analizar el fenómeno a partir de dos corpus sucesivos compuestos, respectivamente, por tres y dos entrevistas a redactores jefe de cadenas de televisión de Martinica y Guadalupe. Nos interesa…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio sobre la gestión de la urgencia temporal durante la producción de los informativos de televisión pretende : - destacar las aportaciones literarias que demuestran que la producción de los informativos de televisión es un trabajo colectivo que se divide en cuatro funciones: la función de redacción, la función de formateo, la función de servicio a los medios y la función de edición de la web;- Analizar el fenómeno a partir de dos corpus sucesivos compuestos, respectivamente, por tres y dos entrevistas a redactores jefe de cadenas de televisión de Martinica y Guadalupe. Nos interesa la gestión de la emergencia durante la producción de los informativos de televisión. Procesamos los datos recogidos cualitativamente mediante el análisis de la teoría fundamentada. Las técnicas de recogida de datos utilizadas son las entrevistas directas y las entrevistas telefónicas. Problematizar nuestro objeto de investigación equivale a plantear la siguiente pregunta: ¿cómo gestionan la emergencia los distintos oficios que intervienen en la producción de los informativos de televisión? Organizamos nuestra investigación en torno a un eje:el impacto de la gestión de emergencias en la calidad de la información emitida.
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Autorenporträt
Nathalie PIERRE-CHARLES:Doctorado en Ciencias de la Información y la Comunicación, fui Profesor durante 3 años en la Universidad de las Indias Occidentales (2018-2021). Ex maestra de escuela, soy docente documentalista.